培养孩子做人的品质和读书同样是重要的。社会爱心的培养看起来与家庭生活似乎无关，实际上却是紧密相连。一个对社会没有责任和爱心的孩子，对家庭也谈不上什么责任和爱心。如果一味培养开发孩子的智力与知识，忽略了做人品质的教育，培养出一个极端自私自利的小人，那么，不仅对社会有害，而且对自己的家庭也没有丝毫益处。
社会公益活动是为了培养孩子的爱心，培养孩子对社会回馈的责任感，这也是美国名校录取新生的一项参考指标。如果用对应的术语称之，社会公益活动应属于德育范畴，相当于我们少年时代的学雷锋活动。
美国的社会公益活动是无偿劳动，称之为义工。九·一一事件以后，在世贸大厦的废墟上抢救和清除建筑垃圾的上万人都是义工。他们来自全国各地，其献身精神可敬可佩、可歌可泣。留美十载，对美国人普遍的道德水准和社会公德不得不由衷地赞赏，这种爱心的培养不能说与这种教育的体制无关。这不仅是名校升学的需要，更是社会的需要。不能设想，没有爱心的社会将是什么样的社会，没有爱心的民族和国家又将是什么样的民族和国家。因此，一心培养孩子成材的父母千万不能轻视这种社会爱心的教育。
女儿的社会公益活动开始于十年级的暑假，先是在一家荣军医院做义工。在美国，一般像医院学校这样社会公益活动较多的地方，都设有义工办公室，专门从事义工的登记管理，进去以后只要向“义工办公室”报到，说明来意和出示证件，即可填写一份申请表格，签上字即完成了美国到处都必需的“Paper work”。工作人员会发给你临时工作证。如在学校实验室里做义工，则还要有老板的推荐信，你应先与有关教授联系，然后才能在义工办公室办手续。手续完成后即可入实验室做事。医院里相对简单，只要接收，义工办公室工作人员会替你安排具体事情。
女儿开始做的那家医院安排她每天四个小时的活儿，具体事情是帮助整理病历、送材料、给病人引路等等。四小时后可获一顿免费午餐，饭毕即可回家。
第一年，她在荣军医院做了一百四十多个小时的义工。与此同时，她还在大学家属区管理处兼了一份义工，任务是辅导那些刚从国内来的孩子学英文。方法是带着他们一起活动，可以去图书馆，也可以逛商店，在日常生活中帮助他们过英文的口语关。这种义工费时不多，一周一次，一次也就是几个小时。
第二年暑假，也即是十一年级的暑假，她在实验室里找了一份工作，也属义工的性质，但同时兼有学习科学研究的好处。后来，她利用在实验室工作得到的结果，参加中学生科技成果展，并获得奖励。
由此可见，义工可做的事很多，但像这种一举两得，甚至一举三得的义工应属极品，机会不多，得来不易。那年暑假，她在实验室里又积累了二百个小时的义工。一般而言，做完义工之后，义工办公室会出具一份证明，证明你所做的工作和时间，这样，你便可以把这种义工时数记入你的个人档案。这样算来，女儿在两年的时间里积累了近四百个小时的义工，在一般高中生里面比较，应属于做得较多的学生了。
如前所说，做义工不仅是升入名校的需要，我们也是从心底里把它作为对孩子的培养。我们的信念是，培养孩子做人的品质和读书同样是重要的。社会爱心的培养看起来与家庭生活似乎无关，实际上却是紧密相连。一个对社会没有责任心和爱心的孩子，对家庭也谈不上什么责任心和爱心。如果一味培养开发孩子的智力与知识，忽略了做人品质的教育，培养出一个极端自私自利的小人，那么，不仅对社会有害，而且对自己的家庭也没有丝毫益处。因此，培养孩子的爱心绝不能简单地认为是升学的需要，应当把此视为与智力和知识开发学习同样重要的教育大计，千万不可顾此失彼，既害了自己，又贻误了孩子。
|
