翌年初春，女儿开始申报参展。当初，教授曾答应帮她整理分析资料。申报时恰值教授出城参加学术会议，我又是新接课题，知之不深，无从帮助。申请截止日期前一周，又正值学期中考，除了每天的作业和复习功课，女儿还要挤时间赶写报告（权且不能称之为论文），每天忙至深夜。截止日期到了，报告也写出来了，厚厚的二十页。我真不知道她是如何凭藉仅有的一点生物学知识写出了那么多的东西，不就是交代课题时的介绍和教授交给她的几篇文献吗？要说现在的孩子也真了不得。回想当年，我们受完大学教育还是对科研一窍不通，什么时候谈起来都是一头雾水。
那几天我特别忙，不要说相帮，连女儿写出的东西也未来得及细读。不过，参展的前一天晚上教授回来了，我们专程把女儿的报告送给她审阅，她读后赞不绝口，对女儿的评价很高，这才使我们放下了心。
内容有了，如何布置展台又是个问题。我们首次参展，心里没个底，女儿说向老师打听过，去商店里花二十美金买了块专门展示论文的折叠板。板买了，回家后便匆忙设计布置。女儿从小喜欢绘画，又从师了几天，加上在市少年科学博物馆的工作经验，很快就把版面设计好了。女儿支起折叠板让我们提提意见。我一看，嘿，标题、文字和图表配以不同颜色，字形及大小搭配得错落有致，看起来还真是那么回事呢！
老实说，我们虽然搞了那么多年的科学研究，要我在那么短的时间内搞出那么多东西，那么多的花样，我肯定搞不来。别的不说，光是这计算机处理技术就够我难堪的了。
参展后，经过评选，女儿得了生物学类的第二名，后又参加州里比赛。事不凑巧，女儿高中阶段惟一的一次钢琴比赛正好与州比赛重在一起，好在一个是上午，一个是下午。给了她喘口气的功夫。比赛那天，全家人像打仗一般。晨起驱车一百多公里赶到参赛大厅。大厅里早已挤满了人。找到自己的展台，支好展板，孩子们便一个个衣冠楚楚地伫立在自己的展台前，几十名裁判手捧记录本，一边看，一边问，一边评分，一边记录。家长们远远地呆着，连我们看那阵式都有点喘不过气来。答辩完毕，等不及宣判结果和发奖仪式，我们便风风火火地载着女儿赶向另一个考场。
回想起来，女儿的十一年级确实忙得够呛，脑子里装满了事，没有一个周末能逍遥自在。我们常说，一般化很容易，想高出别人一筹可就难了，那种获得是与所投入的时间和精力不成比例的。超出正常水平之后，哪怕是一点点的成绩，都要付出双倍甚至三倍四倍的努力。当我们气喘吁吁地赶到钢琴考场后，钢琴老师正焦急地等候在门厅，一边抬腕看表一边同我们说话，样子比女儿都显得紧张。
老师急忙把女儿引到考点，一面把她按在门前的凳上坐着，让她安安神，定定气，一面向她介绍前几位学生考的情况。我们远远地看着老师一面说，一面比划，手还有节奏地起伏，像在引领女儿进入乐章。事后，老师曾给我们说，当时，她真替女儿捏了一把汗，她担心女儿那么远地赶回来，脑子里还装着上一场比赛的情况，不能够很快进入音乐角色。她用起伏的语气，一惊一乍地告诉我们，音乐可比不得别的，不仅需要感情，需要理解，还需要进入角色。她说，经常会见到这样的考生，关键时刻脑子突然休克，一片空白，什么都没有。果真是如此，可不就砸了锅！
这次竞赛结果，女儿双双获奖。科技论文得了州里第四名，钢琴也获得了一个特别奖。
钢琴老师当晚就打电话通知了我们。因为女儿是她高中组学生中第一个获奖者，所以，她显得很兴奋。她在电话中告诉我们，她真的为有我们女儿这样的学生而骄傲。她说：“你们知道这个奖的难度吗？历年只能一人得奖，经常空缺，今年破例发了两个，因为另一个考生弹得也确实不错。”她强调说，这个考生已经连续考了四年，这一次才得到了奖。对于钢琴，女儿四年前还是个白丁，现在能得奖，真是不容易，我们听了自然觉得欣慰。同时也对这位同得奖励的考生坚韧不拔的精神感到赞赏，笑着告诉老师，考了四五次才获得奖的人更值得敬佩，精神可佳，女儿应该向她学习。
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