看来，应付面试也确实是门大学问，保不准来个旮旮旯旯的问题考考你。记得有位同事的儿子，牙科学院毕业后又报考特殊专业训练，面试的时候，教授也是闭口不谈学业，而只是谈小提琴和绘画。碰巧，同事的儿子从小就练提琴，如今还在市交响乐团担任业余演奏。绘画他虽不精，但酷爱，曾想报考过建筑设计。于是，和教授大侃特侃，眉飞色舞。回来后告诉父母说感觉特好，后来，他果然在众人竞争中脱颖而出，被教授选中。
许多面试都是不谈专业的，天南地北地乱扯一通，在愉快的谈话中结束，可是印象和看法早已了然于面试者的心中了。我真的不知道女儿是如何知晓中国现代史上宋氏三姊妹的故事的，我也不记得曾经给她讲过这段历史了。许多人巴巴地跑到外国想全盘西化自己，老祖宗的东西统统不屑一顾，可是没有想到，许多美国人却反其道而行之，他们感兴趣的偏偏就是中国人最不愿知道的事。这不得不给我们做家长的提出一个问题：如何面对自己的文化传统？以我之见，还是要求孩子学点中国文化为好，没准以后碰上哪个面试者还喜欢唐诗宋词呢？到时能不能吟两句？
此外，像麻省这样世界驰名的学校不仅在美国本土上招生(这里说的是招大学新生，而不是研究生)，而且还面对许多国家和地区招生，女儿这一届同学中就有两名是直接来自中国大陆。对境外学生的录取过程和要求稍有不同。对外国学生的要求，不仅要提供最好的初高中教育证书，而且要提供足够的英文学习能力证明。因此，托福考试是必需的。对于大陆学生而言，究竟提供什么样的成绩才能与美国境内学生的GPA、SAT-I和SAT-II的成绩相比较，尚不知其细则。不过，感兴趣者可到相关网址搜寻详细资料。可以肯定的一点是，只要在大陆招生就一定有机会。许多被认为高不可攀的事情竞争反而并不激烈，因为在“高不可攀”的面前，许多竞争者都“望而却步”了，这是不必要的。
关于这个问题，我还想提醒国内的家长们注意，千万不要用国内的标准来衡量自己的孩子。自己认为优秀的学生不一定就行，相反，自己认为不怎么样的孩子却不一定就差。因为美国人的搜寻眼光是不同的，不要还没有开始自己就先泄了气，失去了可以争取的机会。
对于境外学生的申请时间要求更早，必须在新生录取前一年完成。因此，凡是有心的学生和家长要尽早打听当地托福和SAT-I、SAT-II的考试时间，尽早准备。新生录取通知书一般在高中最后一年的四月上旬之前发送完毕。早期申请者如获录取则可在二月份接到通知。对于早期行动者除了录取和拒绝之外，还有一次机会叫延迟递补。意即你并非完全没有希望，你已被列在一个候补名单上，在晚期录取时，如后来的生源不理想，你则可以在这个名单上排次前移，跃升到录取行列。
前面说过，因为一个学生可同时申请许多学校，且学校在录取上又彼此没有沟通联系，互不影响牵连，因此，一个学生同时被多所大学录取的机率极大。例如，能被麻省录取的学生可能同时被斯坦福、耶鲁或哈佛录取，因此，学校在实录人数和录取通知书发放数目之间留有一定的比例，比例大小根据学校以往录取情况统计而定。一般而言，每年都有小小的波动，但不会有太大的出入。毫无疑问，学校越好，竞争力越强，这种比例就越小。根据统计，哈佛被拒绝学生的机率是百分之十一左右，耶鲁是百分之十三左右，麻省则是在百分之十四至十六之间，而密西根大学则超过了百分之五十。这种比例就意味着，如实录一千人，哈佛需发出一千一百一十张通知书，耶鲁则必须发出一千一百三十张，以此类推。由此可见，通知书一发，各个学校之间便开始了新生录取大战，每个学校都会使出不同招数，形同生意场上的竞争。
录取工作走到这里便进入了最后阶段：学生选择学校。一般而言，学校留给学生思考决择的时间是一个月左右，到四月底五月初必须作出最后的决定。这期间，学校最常使用的招揽手段是邀请学生和家长访问校园，这如同商场售货的手法，设法让你走进商场卖主的机会便大增。因此，在美国，新生录取前访问校园是整个录取过程中十分重要的一环。从这个角度讲，校园环境和设施也是学校竞争力的一个部分。
美国是一个非常讲究实际的民族，喜欢与否是挑选学校和专业的重要依据，因此，家长们也特别看重孩子们的感受，带孩子去访问校园是极为普遍的现象。
一旦最后决定作出，便算尘埃落定。一个高中生才算基本上走完了高等中学求学之路。
说基本上走完，还留下一个小小的尾巴，高中阶段最后半年往往被认为是最轻松的半年。一旦所有的申请寄出，学生所做的努力基本完成，剩下的只是耐心等待。这时，许多孩子都会长出一口气，学习劲头一落千丈。此时，家长还必须提醒孩子不可过于松懈，因为许多名牌大学即使在新生录取后还会要求学生补交最后半年的GPA成绩，如成绩下降过于明显，即使通知书到手也有可能被除名。因此，最后阶段过于放松，同样会遭灭顶之灾。
如此提醒大家，是因为这几乎成了一条规律，每年这种时候，学生成绩都会出现大的滑坡，与其放纵自流，不如稍加约束。
在美国，高中毕业即是标志着成熟，因此被视为人生重大的里程碑。许多美国人都是以此为分界线，孩子从此便步入社会，开始独立的生活，即使读大学时仍需要家庭资助，但学生也可以选择自己贷款的方式读书。社会也为孩子们的独立提供了必要的经济基础。因此，高中毕业对于美国人来说是非常重要的，孩子们在意，家长们也在意，庆祝仪式也比较隆重。在最后半年里，许多学生都是早早便开始毕业的准备了，其中有几项重大的活动，最重要的便是毕业舞会了。同学们、朋友们早就开始议论，选什么样的舞伴，挑什么样的衣裙，送什么样的礼物。在男孩子，还要讲究租什么样的车，订什么规格的饭，等等等等。孩子们早已按捺不住好奇、兴奋、刺激、躁动，既有忐忑不安，又有朦朦胧胧的羞涩。经过长时间的拼搏之后，那些早已被压抑在心底的萌动与渴望一下子涌动起来，如海潮涨落，似暗潮汹涌，每个人谈论起来，都会激动难抑、眉飞色舞，甚至不厌其烦，没完没了。更烦恼的是主意变换极快，往往是早晨起来说是如此办，不到晚上便又说还是那样的好。花样翻新，变换频繁。这时，冷眼旁观的父母们要有耐心，要理解支持，但同时又要不断地提醒和劝告。正是这些理解和支持才能使孩子们给高中生活画上完美的句号，正是这些提醒和忠告才会使儿女们不会得意忘形，在前进的路途中失足。在最后的半年里，我们的女儿选择了六门AP课，但她仍然将GPA 4.0的成绩维持到最后一刻，为进入大学作了充分的准备。
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