问她为什么说美国学校好？她竟哭了，说，在国内上学，她多么努力，成绩也不错，可是老师却不在意，也不兑现考试前的承诺：谁考得好谁就可以当组长或班干部。来到美国后，当她一旦没了语言障碍，学习成绩上去了，老师便安排她做班秘书。所谓秘书，实际上是老师的助理，帮助老师做些管理工作，其职责范围类似于国内的小班长，女儿感到特别满足和骄傲。
昨日帮朋友改造花园，因一棵果树的位置，朋友与太太的意见发生分歧，几天前选择好的位置太太不满意，说树种得太靠边，邻居会有意见。朋友耐不住太太的唠叨，只好决定将已种好的树向里挪。究竟怎么个挪法？朋友要靠后点，太太想靠前点，争论中各执己见，互不相让。朋友一气骂太太出的全是馊主意，太太听了很不高兴，反击说：“明明自己的是坏主意还说别人。”一天里，太太都带有情绪，话中总带有怨气。下午，朋友转变了态度。剪防草布时，我们笨手笨脚地比划了半天，太太接过手向上一翻说；“比划什么？这样不就清楚了！”朋友听了，笑着夸太太说；“还是太太聪明。”太太听了，一天的怨气尽消，脸上开始阴转多云起来。人都是爱听好话，爱听夸奖，不仅朋友的太太如此，自己的太太如此，就连本人也是如此。这大概是人的通病。经常听太太抱怨说，整天为你卖命，从来就未曾从你嘴巴里听到一句好听的。自己在实验室里干活，只要老板一声夸奖，马上连命都不要了。以己感受推之他人，多用鼓励的方式教育孩子往往会有意想不到的效果。
这个问题虽然不很新鲜，但却往往被大家所忽视。有些父母总以为孩子是自己的，怎么骂都是爱，怎么骂都不会出问题。实际上效果怎么样？孩子究竟能接受多少？却很少深想。直到有一天感到和孩子之间有了一层隔阂，别别扭扭的说不清楚是怎么回事，才意识到，是不是骂孩子骂得太多了。
有位朋友最近跟我说起，不知近日怎么回事，心里特别反感儿子，怎么瞧都不顺眼。说话间儿子走过来磨磨蹭蹭，她脸一沉说：“让你拉琴呢，过来干什么？”儿子听了，直朝她翻眼，她火更大了，骂道：“瞅什么，要嫌弃这个家，就直说，愿意到哪，我们马上送你去！”我听了，责怪她怎么能这样骂孩子，这样岂不是伤了孩子的自尊心？她喘口气说：“伤什么！我看他没皮没脸的，没有感觉。”
消气以后，仔细一问，原来是她要求太高，这也看不惯那也看不惯，弄得孩子无所适从，只好采取软抵抗，不阴不阳，不卑不亢。实际上，这个孩子还是挺不错的。我告诉朋友，绝对不能这样对待孩子，必须改变一下方式。骂得太多骂油了，孩子不仅不听，还会起反感，反感一深问题就不好办了。她听了，想了想，说有道理，也许应该改变一下试试。再见她时，她说她试着改变一下，效果还挺好，孩子听话多了，情绪也不再抵触。
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