最后来谈谈把握好父母角色的第三个层面上的关系，即父亲和孩子或母亲和孩子之间的关系。在孩子的教育上，父母亲的角色并不是对等的，因此，在同子女的关系上也有微妙的差别。首先说角色不等，通常说严父慈母即是不同的角色需要。这种角色的分配通常是根据父母在孩子教育上的不同职责所形成的。而这种不同的职责又与文明程度、社会分工等众多因素息息相关。在日本，据说子女的教育都是母亲的责任，因为社会的分工就是父亲主外母亲主内，内外有别。我不知道日本的父亲们管教不管教孩子，我也不认为这就是一种很好的模式。但这至少可以说明，人类社会发展到今天并没有完全去除原始生活留下来的痕迹：父母亲在家庭和子女教育上的责任是不同的。今天，即使在孩子们的心目中，父母亲的形象也不会相同。谈起父亲，总以坚韧刚毅相连，总以事业成就为傲。讲起母亲，也就自然想起了慈祥善良和温柔，也就自然以母亲的勤劳节俭为荣。于是，在同子女的关系上，父母亲之间就产生了微妙区别。在孩子的面前，父亲总是一种不怒而威的形象，母亲也就永远慈眉善目。对待父亲，孩子们不仅存有敬畏，而且也深谙其粗狂和疏漏。对待母亲，孩子们烦恼的是琐碎和唠叨，可又惧怕其缜密和精细。因此，在孩子们的心目中，做坏事时千万要躲过母亲的眼睛，讨小便宜时只管去找父亲。不仅如此，父子和父女之间，母子和母女之间，因性别关系所造成的差别也时时在家庭生活中上演不同的表现，形成了这种说大不大说小不小的细微变化。有时，这种被许多人所忽略了的变化却导致了子女教育上的千差万别。了解父亲和孩子之间或母亲和孩子之间关系有什么意义呢？其意义就在于父母亲之间的配合和默契。这种了解有助于父母们在子女教育上的角色定位和搭配。比如说管孩子，哪些方面父亲出面比较合适，哪些母亲又应该唱主角，责任明确，分工不同。当然，这些并不是绝对的，绝对的东西世界上本就不存在。每对父母的特点不同，每个家庭的环境有异，这就决定了千变万化的教育模式。但是，不管怎么变化，有一点是肯定的，在父母们的头脑中，有无这些思想意识是不同的。家庭成功的教育一再表明，有意识的行为其成功率要远远高于那些带着盲目从而错乱无章的无序状态。何去何从，务必谨而慎之。 |
