“果然，到了校长室里的时候，校长拿了一张同学告发的报告，掷到我的面前说：‘你看吧。’我知道这是没有好结果的，便说：‘校长，请问你现在打算把我怎么样呢？’他含了一种恶意的微笑说：‘你回去想一下吧，如果改过的话，你明天就写一张悔过书来给我，不然，哼！’我知道这哼字含什么意义，不是留级便是开除。到了学期终了时，我果然收到了一张留级的成绩单。我感到很光荣，因为我能为我的信仰而牺牲——虽然只是这一点点牺牲。”
叶正明对于因不写“悔过书”，受到学校留级的处分，不仅不感到沮丧，反而感到光荣，这还在于他的态度和做法得到了父亲的赞许。叶挺对孩子们说：不写“悔过书”是对的，一个人从小就要有骨气，就要不怕恶势力。
叶挺深知，自己的孩子在国民党统治区域内的学校里和社会上受到不公正待遇，受到一些委屈，是因为自己的信仰和人生道路的选择所致，但恰恰是在这些问题上，他绝不可能放弃和改变，所以自己身边的孩子们就可能继续碰到这样那样的为难冷落。为了让孩子们感到温暖和安慰，每在孩子们放学回家的时候，叶挺就想尽办法给孩子们做些好吃的，带孩子们去逛书店，到郊外去野游、游泳，让他们感受父爱和大自然的温馨。
5、软禁的日子，使叶正明对父亲有了更深的印象和理解/叶挺到达指挥部时，离起义爆发只剩下几个小时了/叶挺深思熟虑的方案被慷慨激昂的言辞掩盖
叶挺自参加中国共产党后，作为军事将领，一直处于戎马倥偬之中；而当他与组织失去联系后，一方面要忙于生计，一方面又积极地与反蒋的各派力量联络，因此家中的孩子们看到的总是父亲忙碌的身影，却不能像普通人家的孩子那样，长时间地感受父亲的存在。
然而在恩施被软禁的日子里，叶挺一方面自由受到了很大的限制；一方面他有意识地想给身边的孩子多一些家庭的温润和悦，这使得叶正明对父亲有了更深的印象和理解。他能经常听父亲讲一些过去的经历，而且渐渐明白了许多事理的他，还向父亲提出了一系列的问题，软禁中的叶挺，对孩子的提问，一一给予了解答。
正是因为有这样一段经历，叶正明对社会上存在的一些关于叶挺的论述和评价，有着自己的不同看法和见解，他有许多话想讲，也就在于此。
叶正明对我们说：关于叶挺生平，有一种比较普遍的说法是他在广州起义失败后“自动脱党”，并从这时起到抗战初期膺任新四军军长之前，有个“十年消沉”阶段。他说根据他掌握的情况和对父亲的了解，上述说法是与叶挺的真实精神风貌很不相符的。 |
