另外，对孩子而言，最重要的是，不要一有困难就到处寻捷径，找方法。“一分辛劳一分才”、“书山有路勤为径”。勤奋的风帆是志向，勤奋的动力是对真理的追求。对知识的热爱，勤奋就是最好的方法，懒人是没有方法的。放眼古今中外，学习成功者不一定都具有超常智力，却从未有过一个懒汉能学习成功。聪明者不学，便难有成就；中常者勤奋，也可以成功。
总之，要教育孩子端正学习态度，掌握科学方法，养成学习习惯。
3. 自我意识
——悦纳自我，对自己有比较满意和接纳的态度。
自强。相信自己，有成功感和进取心，乐观向上，发言、做事不胆怯，有初步的抗挫折能力。
自爱。懂得要爱护自己，保护自己，避免损害自己的身体、生命和人格。
——认识自我，对自己有初步的认识和评价。
自知。知道自己的身体发育状况和承受能力，对自己的兴趣、爱好、性格、才能、特长有一定的了解，初步知道自己的长处和短处。
自评。在成人指导下逐步学会自我评价，有一定的独立性、自主性，对自己的表现和行为能进行初步的比较客观的评价。
——控制自我。在成人的暗示、指导和监督下控制自我，向自觉地控制自我升华。
自控。逐步学会控制自我的情绪和行为，在遇到外界的诱惑、刺激之时，能够初步控制自己的情绪，进行自我调节，不断培养辨析能力。
自理。在学习和生活上有自理意识和初步的自理能力，能够适应家庭学校和简单的社会生活要求。
有的儿童认为自己的脑子不好，不是学习的料，这是缺乏自信心的表现。自信心是一个人对自身能力的信心，是良好的心理品质。缺乏自信心的儿童，一遇到挫折，就埋怨自己能力太差，命运不好，在困难面前打退堂鼓。
生活中学习中一些儿童为什么会自卑呢？这是由于生活或学习上的经常的失败造成他们看不到自己的潜能。一个人的潜力经常是很大的。一些儿童不能真正了解自己的能力，而抱着自我限制的成见，是他们获得成就的巨大障碍。
以前人们认为中国人跑步不行，王军霞的成功便打破了这一观念。一个人要发挥自己的水平，首先要有目标。玛娅·奇布尔达尼泽8岁时就在一张纸上写道：“玛娅，未来的世界冠军。”9年后，她果然就取得国际象棋女子世界冠军。
当然，自信要适度。没有自信不行；只有自信也不够。
北京汇文中学的素质目标，比较全面地体现了一个现代青少年儿童应该具备的心理品质：
志存高远，有报国为民之理想；
严格律己，有道德高尚之行为；
视野开阔，有博取广学之欲念；
特长突出，有攀登高峰之勇气；
自强自励，有苦学实干之行动； |
