“她开始上课了，给我们讲了要想写作文，先要学会做人，怎么塑造美好个性，听着听着，一会功夫，我就把旧观念完全抛开了，我原认为，个性就是自己的性格，永不能改变，比如说，不向任何人低头，不怕危险、勇猛果断、还有就是美，我以前总认为《第一滴血》、《威勇猛将》等英雄片中的主人公才是美的。因为我认为武力可以征服一切，即崇尚暴力，我以前还因为这个犯过错误，受过处分。去年，因别人打我一嘴巴，我就用菜刀剁下那个人的两个小手指头。现在听了杜老师的课，我三天三夜未睡好，感到内疚，良心受到了谴责。现在，我不像从前那样鲁莽了，学会用“静观法”看问题，有些事情已经能克制自己了。听了杜老师的课，刚刚懂得做人的道理。今后，我要从小处着手，学会用理智情感驾驶自己，用法律约束自己，用道德规范自己，用知识充实自己，用智慧疏导自己注意塑造美的自我，创造美丽的人生。
3. 个性性格内向、孤僻、懦弱的学生变得坚强起来
H，一个未成年的女孩，对生活感到毫无希望，（其兄是虐待狂，一次凶狠地向她施暴，将头发带皮揪下了一大块）几欲离开人世，她的性格特点是沉默、孤僻、没有朋友，没有欢声笑语、没有目的活着，几乎接近神经病的状态，《个性美育课》的第七讲，主要是讲个性美的塑造，我在给学生举例时将我全部情感注入整篇文章中。不曾想，这一段文学竟然挽救了一条性命。她在《有感于个性美育课》中写道：我对生活没有一点信心，消沉、想自杀、就在这时，我们高二（3）班请来一位代课老师，她上来先不讲课文，而是先上几节个性美育课，当她举例说明人生美时，还带着情感为我们读一篇文章，当读到“在大树下仰望，透过树杈的缝隙，看到地上星星点点的阳光，看到了阳光下的绿叶时……”我的心突然一震，这才是生命，这才是我追求的。这两三年我都是在无限烦恼中度过的，从未去接受阳光，接受快乐，而杜老师的课，使我感到生活如此美好，连阴暗的教室也变得可爱了许多，我不再悲伤，还有许多事情等待我去做……一节节个性美育课，我都睁大眼睛，听老师传情地讲解，性格测试后，天啊！短短的一个半月的个性美育课，我居然改变了许多，我要像棵小草，历经风雨，哪怕折断枝叶，我也要活下去……。
该生现在性格变得开朗、刚毅、变得更富有青春活力。美可以化解孩子心灵中的悲伤，看来最能打动人心灵的还是美，美能够塑造人的情感和性格。
4. 美、使相貌平平的人增进勇气，把“厌学”变成“爱学” |
