例如，19世纪英国物理学家法拉第发现电磁转换理论就是一个逆向思维例子。法拉第的老师戴维发现，当电流通过绕在铁块外面的导线时，铁块便成了磁铁。法拉第对此极为感兴趣，经多次重复老师的实验之后，他有一个大胆的设想；既然电可以产生磁，那么，反过来磁也能产生电。正是这样一个逆向思维，发电机被制造出来了。
又如，侧向思维，也开出了不少奇妙之花，结出了不少奇妙之果。当今世界有四大笔——钢笔、毛笔、铅笔、圆珠笔。圆珠笔是美国一对叫比罗的兄弟在1934年发明的，这种笔一问世，就受到人们的青睐，因为它不用灌墨水，可以复写，使用方便，但后来由于漏油问题解决不了而滞销，怎么办？许多国家的圆珠笔生产厂家都投入了人力物力，对圆珠笔进行革新，用耐磨的金属材料来制造圆型滚珠，这样倒是延长了滚珠的寿命，可是它的生产成本和价格都提高了很多，正当这个问题使不少专家一筹莫展时，日本有位叫中田腾三郎的年轻人，想出了一个绝妙的方法，即控制圆珠笔芯的油量，使之刚好写到15000字左右时，油刚好用完。中田腾三郎就是大胆运用侧向思维方法，从而找到解决问题的新途径的佼佼者。
兴趣：兴趣是一种特殊的意识倾向，兴趣是动力产生的重要的主观原因。兴趣作为一种自觉的动机是对所从事活动创造性态度的重要条件。天才的秘密就在于强烈的兴趣和爱好，从而产生无限的热情，这是勤奋的重要动力。
法国著名教育家德拉克拉瓦曾说：“教会学生一打知识，不如教会一个方法；教会一个方法，不如培养一个忠贞不渝的志趣。”这里的志趣实际上就是兴趣。兴趣又可分为直接兴趣和间接兴趣。直接兴趣就是自己直接感受到的，用不着别人指导；间接兴趣则不然，它是通过别人讲解，指导才对其感兴趣的。兴趣是最好的老师，兴趣是一个人事业成功的助推器。兴趣在一个人的生活和活动中作用无比巨大，但人们的兴趣指向内容是有区别的，如有的人喜欢体育，有的人喜欢文艺，有的人喜欢物理，有的人喜欢数学，兴趣还有高尚和低下粗俗之分。如有的人贪婪成性，为了达到个人享受的目的，不择手段地追求个人物质利益。这种对物质的兴趣倾向，害己又害人，是低级兴趣；有的人则把对物质的兴趣和社会精神文明联系在一起，使个人的活动符合社会的要求，在这种基础发展起来的兴趣，才是高贵的个性品牌。
法拉第、麦克斯布、爱迪生、爱因斯坦、比尔·盖茨……都对他们所从事的工作极为有兴趣。
培养人具有高效能的兴趣，对掌握知识，促进个性的发展有着巨大的作用。
能力：广义理解各种能力，例如学习能力、思维能力、观察能力、记忆能力、创造与创新能力、语言表达能力、人际交往能力、社会实践能力、自我推销能力、竞争意识能力、团结合作能力、组织领导能力、适应环境能力、规范行为能力、心理调节能力、抗挫折能力、自我控制情感能力、维护健康的生存能力…… |
