解读心灵----心理健康手册 上一章     回书目   下一节    下一章

第二部分
青少年的亲社会行为及其培养(1)
作者 : 北京市社会科学界联合会


  青少年的亲社会行为及其培养

  寇彧 徐华女

  地铁列车正在驶进站台,但有一个人却跳下路轨奔向迎面而来的列车,他是去救一名掉到铁轨上的4岁女孩。就在列车将要碾过女孩之前的3秒钟,他把她抛向站台上拥挤的人群里。列车呼啸将至,在这紧急关头,旁人把他拉到了安全的站台上。

  

  华中农业大学的徐本禹同学放弃了公费读研究生的机会,独自来到贵州省大方县的乡村小学支教。那里不通电不通车,学生听不懂普通话。但就在这样艰苦的条件下,他还每月拿出100元捐助一位孤儿。要知道,他甚至不是国家“体制内”的青年志愿者,他的支教行为完全出于义务。

  

  濮存昕是中国第一个预防艾滋病宣传员,他曾与艾滋病病毒携带者促膝谈心、同台演出,也常向公众宣传应该如何对待艾滋病患者和病毒携带者。他觉得作为一名演员,担任预防艾滋病宣传员是义不容辞的责任。

  

  特丽莎嬷嬷是著名的慈善家。她出生于马其顿一个富裕的阿尔巴尼亚家庭,后来放弃了优越的生活去加尔各答。她在那里成立了临终关怀医院,为贫民窟里最贫困无助和濒临死亡的人服务。她所创建的“仁爱传教修女会”在一百多个国家设立了五百多家慈善机构和场所,数以百万计的人从中得到了帮助。她因此获得了诺贝尔和平奖。

  

  2001年9月11日,恐怖主义者劫持两架飞机撞向纽约世贸中心的双子座大楼,死亡人数比起以前任何一次恐怖袭击都要多。在数小时之内,一场前所未有的助人浪潮开始了,人们无私地奉献出自己的技能、时间、鲜血、财物来帮助那些受伤者、死难者及其家属。

  

  你发现上面这几个例子中的行为有什么共同点?我们不难发现,首先,这些行为是人们自愿做出的;其次,这些行为能够给他人和社会带来某些好处;第三,这些行为被人们看作是好行为。

  人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为,比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠等,心理学家把这一类行为称为亲社会行为。从上面的例子可以看出,亲社会行为既可以发生在朋友和熟人之间,也可以发生在陌生人之间;既可以发生在紧急情况下,也可以发生在日常生活的非紧急状态下;既可以是完全无私的行为,也可以是由自己利益驱动的行为。

  你可能会问,为什么有些人会这样做,而有些人不这样做呢?什么力量驱使人们做出亲社会行为呢?亲社会行为对我们的社会生活有什么意义呢?让我们来看看有关学科在这方面的研究吧!

  
东方出版社    
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